Categoria: articoli

  • Musica, Robot

    Per ragioni che io stesso ignoro, scrivendo il copione dello spettacolo “Un Robot Per Insegnante” ho fatto un largo uso di musiche e suoni. La musica non è solo lo sfondo o un riempimento per i momenti di vuoto, ma un elemento fondamentale del copione. Avevo pensato di usare dei frammenti delle Suites Inglesi di…

  • Manuale Operativo per la Valutazione Etica dei Servizi di Intelligenza Artificiale

    Quello che segue è la rielaborazione di 50 slide, in inglese, che ho preparato per un convegno sull’etica dell’intelligenza artificiale da parte di notebookLM. I contenuti sono abbastanza fedeli a quelli originali, la prosopopea è sua. Contenuto originale di Stefano Penge Revisione di NotebookLLM Licenza CC 4.0 BY/SA/NC 1.0 Introduzione: Oltre i Principi Astratti, un…

  • Filosofeggiare

    Chissà perché chiunque non abbia studiato filosofia – se non in qualche noiosa ora scolastica – considera la filosofia una perdita di tempo, un’attività verbosa e inutile, al limite dannosa. Come quella professoressa di informatica della Sapienza che mi diceva che al suo dipartimento non servivano “filosofi da palazzo”. C’è pure il verbo “filosofeggiare”. Poi…

  • Riassunti

    Il fatto che ogni volta che faccio una richiesta su un dominio un po’ insolito i diversi LLM allucinino non mi stupisce più di tanto; un po’ mi diverte e un po’ mi scoccia perché m’avrebbe fatto comodo una risposta precisa. Per esempio, ho chiesto perché i numeri sui selettori a forma di disco dei…

  • Opportunità e rischi delle nuove tecnologie

    Ogni tecnologia della conoscenza presenta dei vantaggi su quella che “sostituisce” (o ri-media, o integra) ma anche degli svantaggi.Non ci sono tecnologie che hanno solo vantaggi. E’ abbastanza inutile sperare ogni volta di aver trovato la soluzione perfetta, come è ridicolo svegliarsi come Biancaneve, sputare la mela, e dire “Toh, ma ci sono rischi e…

  • Indicazioni sulle personae

    Leggo nella Premessa culturale generale delle Nuove Indicazioni, al paragrafo “PERSONA, SCUOLA, FAMIGLIA”: “Il termine ‘persona’ ha radici storico-culturali occidentali. Esso si ritrova già nel lessico latino ed ha un particolare rilievo nel campo del diritto romano. Persona è anche un termine presente, oltre che negli artt. 2 e 3 della Costituzione italiana, anche in…

  • Analogie imbarazzanti

    C’è la vecchia versione per cui la filosofia si occupa di domande e non di risposte. E’ un modo di salvarla: così non si può mai dire se ha torto o a ragione.Una domanda non è giusta o sbagliata, al limite può essere interessante o banale. Anzi su questa definizione si costruiscono meta-teorie educative: sono…

  • Prompt: chi parla?

    Prompt: chi parla?

    Didattica della finzione artificiale Questo testo è stato pubblicato per la prima volta come una serie di articoli sul sito Gessetti Colorati, nella rubrica dedicata al dibattito sull’intelligenza artificiale (https://www.gessetticolorati.it/dibattito/intelligenza-artificiale/) 0. Introduzione: perché i docenti studiano l’intelligenza artificiale? Come in ogni occasione in cui qualche strumento viene inventato e proposto sul mercato delle professioni della…

  • Clicca e vai; o quasi

    AICA propone questo mese un corso online sull’intelligenza artificiale a scuola.Qui però non parlo del merito: né del contenuto (che non conosco), né dell’opportunità.Mi interessano invece i due link forniti nel post pubblicato su Facebook: Per info: https://bit.ly/aica-intelligenzaartificialePer iscriversi: https://bit.ly/Aica-8 Quella che segue è una piccola analisi di cosa sono questi link e cosa succede…

  • Linguistic Divide

    Sto partecipando al laboratorio online di Critical Code Studies gestito ogni due anni dall’HACCSL (Humanities and Critical Code Studies Lab) dell’Università della California del Sud. Non è un laboratorio per nerd, i partecipanti sono spesso artisti, docenti di letteratura, ricercatori, di un po’ ovunque nel mondo.Tra le attività proposte c’era quella di scrivere una poesia…